Leitbild

Das Carl-Friedrich-Gauß-Gymnasium ist ein staatlich anerkanntes, allgemein bildendes Gymnasium, das die in den Bildungsplänen des Landes Baden-Württemberg definierten Inhalte und Kompetenzen in einem G8 Zug vermittelt. Am Ende des Bildungsweges steht die zweijährige Kursstufe mit dem Abschluss der allgemeinen Hochschulreife, dem Abitur.

Wir verstehen den Prozess des Lernens als ganzheitliche Förderung junger Menschen, basierend auf gegenseitiger Wertschätzung, die die Grundlage für ein gutes Miteinander aller am Schulleben Beteiligter ist.

Im Mittelpunkt des Bildungsauftrages des Carl-Friedrich-Gauß-Gymnasiums stehen neben den Curricula des Landes

die Förderung des sozialen und interkulturellen Lernens
die Entfaltung musisch-kreativer Fähigkeiten
die Förderung und Wahrnehmung vernetzter Systeme und das Denken in Zusammenhängen
die Erfahrbarkeit an Mitwirkung von demokratischen Prozessen
die Vermittlung von einer angstfreien Kommunikationsstruktur
die Befähigung, Verantwortung übernehmen und Hilfsbereitschaft praktizieren zu können

Schul- und Hausordnung

Unsere Schul-und Hausordnung organisiert, regelt und erleichtert das Zusammenwirken aller am Schulleben Beteiligten.

Schul- und Hausordnung

Pädagogisches Konzept

Über den Erwerb von fundierten fachlichen Kenntnissen hinaus soll unsere Schülerschaft

Arbeitstechniken erwerben und eigenständig arbeiten lernen.
Kreativität beim Problemlösen entwickeln.
die freie Rede üben und allgemein sprachliche und fachsprachliche Kompetenz erwerben.
vernetztes und multiperspektivisches Denken üben und anwenden.
im Team zusammenarbeiten lernen.
Freude an der Leistung entwickeln und die Grenzen ihrer Leistungsfähigkeit erfahren und akzeptieren lernen.

Um diese vielfältige Methoden- und Sozialkompetenzen zu entwickeln, haben wir ein eigenständiges Unterrichtsfach etabliert (SuM) und es finden spezielle Methodentage in den Klassen 5 bis 8 statt. Darüber hinaus führen alle Schüler der Klasse 7 ein mehrmonatiges Portfolio-Projekt durch.

Unsere Schülerschaft soll

andere Meinungen, Persönlichkeiten und Eigenarten gelten lassen, aufeinander hören, voneinander lernen.
Verantwortung für sich und andere übernehmen, anderen zuarbeiten, Dienste für die Klasse und für die Schule übernehmen.
Regeln für das Zusammenleben in der Klasse und in der Schule entwickeln und respektieren.
Konflikte mit friedlichen Mitteln lösen lernen.
Fremdes gelten lassen, über die Begrenzungen eigener Herkunft, Kultur, Religion hinaussehen können und Verständnis für andere Kulturen entwickeln.

Wir achten darauf, dass diese Grundqualifikationen bereits in der fünften Klasse entwickelt werden, und bitten die Eltern um aktive Mitarbeit.

Kommunikation miteinander

Man kann nicht nicht kommunizieren. (P. Watzlawick)

Im Rahmen unserer großen Schulgemeinschaft treffen Menschen mit unterschiedlichen Interessen, großen Stärken und kleinen Schwächen aufeinander, die im Schulalltag auch mit kleinen oder größeren Schwierigkeiten und Hindernissen konfrontiert sein können. Um so wichtiger ist eine rasche und direkte, vor allem gelingende Kommunikation. Am Gauß-Gymnasium haben wir gemeinsam mit Schülern, Lehrern und Eltern ein „Kommunikationsmodell“ entwickelt, das sich in den letzten Jahren etabliert und bewährt hat.

Kommunikationsebenen in der Schule